MPSI du Lycée Buffon - Physique-chimie
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« Il faut toujours viser la Lune, car même en cas d'échec, on atterrit dans les étoiles » - Oscar Wilde
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Colles de la semaine 17, du 9 février 2026
- Question de cours :
- Propagation d'un signal :
- Exemples de signaux physiques
- Écriture des signaux sous la forme sous la forme f(x-ct), g(x+ct), F(t-x/c) ou G(t+x/c)
- Évolution temporelle à position fixée et l’évolution spatiale à différents instants
- Notions de célérité, retard temporel
- Modèle de l'onde plane progressive et harmonique. Double périodicité.
- Notion de milieu dispersif, exemples
- Interférence entre deux ondes synchrones
- Conditions d’interférences constructives ou destructives
- Expérience des trous d'Young
- Différence de chemin optique, conditions d’interférences constructives ou destructives
- Particules chargées :
- Force de Lorentz dans un champ uniforme et stationnaire
- Champs électrique et magnétique
- Puissance de la force de Lorentz
- Mouvement d’une particule chargée dans un champ électrostatique uniforme
- Mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétostatique uniforme
- Chimie des solutions :
- Espèces connnues : acides sulfurique, nitrique, chlorhydrique, phosphorique, éthanoïque, de la soude, l’ion hydrogénocarbonate, l’ammoniac
- Constante d'acidité
- Diagramme de prédominance et de distribution
- Constante de l’équation de dissolution et produit de solubilité Ks
- Solubilité et condition de précipitation
- Domaine d’existence
- Facteurs influençant la solubilité
- Exercice :
- Propagation d’un signal :
- Particules chargées :
- Chimie des solutions :
Exemples de question de cours :
- Définir « milieu dispersif ». Citer un exemple de propagation dans un milieu dispersif et un exemple dans un milieu non dispersif.
- Montrer qu'une onde plane progressive harmonique présente une double périodicité spatiale et temporelle. Identifier le vecteur d'onde, et son unité.
- Exprimer l'interfrange à l'aide des hypothèses d'usage.
- Retrouver qu'un signal se propageant dans le sens des x croissants peut se mettre sous les formes f(x-ct) ou F(t-x/c).
- Retrouver qu'un signal se propageant dans le sens des x décroissants peut se mettre sous les formes g(x+ct) ou G(t+x/c).
- Exprimer la force de Lorentz, montrer que seule la partie électrique de celle-ci travaille.
- Présenter un accélérateur de particules chargées linéaire.
- Déterminer le pH d'une solution décimolaire d'un monoacide (le pKa étant donné).
- Présenter les diagrammes de prédominance et de distribution d'un couple monoacide/monobase.
- Déterminer la solubilité d'un solide donné, puis présenter son diagramme d'existence.
- Citer les trois facteurs influençant la solubilité d'un électrolyte faible. En justifier un (effet d'ion commun).